Countdown to Summer
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Focus on women
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Mediation
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French
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Interview
Fiche de compréhension écrite de niveau B2
Expressions idiomatiques A2
Exercices de compréhension et d'explication des expressions idiomatiques françaises.
Les homophones: "sont" ou "son" et "ont" ou "on"
Fiche d'exercices et règles sur les homophones
Expressions idiomatiques B2
Exercices de compréhension et d'explication des expressions idiomatiques françaises.
Passé simple
Fiche d'exercices et règles sur le passé simple
Dialogue autour du cinéma (Französisch, A1-A2)
Die Schüler:innen trainieren ihr Hörverstehen im Französischen auf Niveau A1, indem sie einem alltagsnahen Dialog über die gemeinsame Kinoauswahl folgen und gezielt Informationen entnehmen.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt kombiniert ein Kinoprogramm mit einem Audio-Dialog. Die Lernenden hören, wie zwei Personen einen Kinobesuch planen, und beurteilen anschließend Aussagen zum Gespräch als „wahr“ oder „falsch“.
Kompetenzen:
- Hörverstehen im Kontext Freizeitgestaltung
- Wortschatzarbeit zu Film, Zeitangaben und Meinungsäußerung
- Selektives Hören und informationsbezogene Aufgabenbearbeitung
Zielgruppe und Niveau: geeignet für den Französischunterricht auf Niveau A1.
Futur simple
Fiche d'exercices et des règles sur le futur simple
E-Mail (Französisch - B1)
Die Lernenden trainieren das Leseverständnis auf Grundlage einer E-Mail und üben, schriftlich auf eine Konversation zu reagieren.
Inhalte und Methoden: Die Schüler:innen analysieren eine vorgegebene E-Mail und überprüfen ihr Verständnis mithilfe von Multiple-Choice-Fragen. In einer anschließenden offenen Schreibaufgabe setzen sie den Dialog kreativ fort.
Kompetenzen:
- Leseverständnis von E-Mail-Nachrichten
- Anwendung von thematischem Vokabular
- Freie und kontextbezogene Textproduktion
Articles définis
Fiche d'exercices et règles sur les articles définis
Les homophones: "ce" ou "se" et "ces" ou "ses"
Fiche d'exercices et règles sur les homophones
Personnalités historiques (niveau inférieur)
Objectif : Les apprenants se penchent sur une personnalité historique.
Contenu et méthode : Les apprenants lisent un texte de base et peuvent remplir une fiche signalétique sur la base de celui-ci.
Compétences :
- Réflexion et discussion sur la pertinence du personnage choisi
- Compétence de lecture
Niveau : inférieur (5e - 7e année)
Adverbes de temps
Fiche d'exercices et règles sur les adverbes de temps
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